Проект "Изолента" для школьников и их родителей, учителей и всех, кто любопытен и любознателен. Он был придуман и реализован московскими учителями в период режима повышенной готовности и всеобщей самоизоляции.
Московские учителя предлагают вам присоединиться к проекту и взглянуть на мир привычных и обыденных вещей другими глазами. Казалось бы, что нового можно сделать дома? Оказывается, многое. Можно интересно и с пользой играть, можно построить свою машину, можно смотреть важное кино в компании умных людей, побывать на мастер-классах у московских учителей, спроектировать метапредметный день в школе, можно сделать свой дом и себя самого красивее и лучше...
А ещё можно обрести единомышленников, научиться новому, обсудить актуальное и насущное.
Присоединяйтесь к проекту "Изолента", будьте вместе, открывайте мир привычного заново!
Коллеги!
Как решить проблему разрозненности знаний у наших учеников?
Почему, даже многое зная, они не всегда могут эти знания применить для решения нетиповой задачи?
Нет учителя, который не занимался бы поиском решения этих проблем.
Метапредметный подход к образованию, который может быть осуществлён через организацию в школе метапредметных сессий, когда все события, от уроков до внеурочных занятий, от занятий в рамках дополнительного образования до организации предметно-развивающей среды, нацелены на одно – постижение феноменологии и философии одного фундаментального понятия. В нашем случае – понятия ЛИЧНОСТЬ.
Надеемся, что эта работа поможет нам в том числе разобраться, какие результаты образования являются личностно-значимыми для наших учеников.
Присоединяйтесь к работе. Желаем вам интересного дня.
Как можно организовать такой разговор? Ответ на этот методический вопрос мы сегодня дадим. Хотя это наверняка лишь один из способов. Приглашаем вас принять участие в метапредметной сессии по фундаментальному понятию личность. Учебные занятия сегодняшнего дня построены по принципу школьного расписания. В ходе занятий учителя, победители и лауреаты профессиональных педагогических конкурсов, покажут те технологии, подходы и приёмы, которые позволяют им осмысленно и целенаправленно формировать важные личностные качества в своих учениках, работая при этом с предметным содержанием.
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
Знаете ли вы, что помимо привычных нам "личностей" есть еще личности "языковые"? Кого мы можем так назвать и почему? Как по особенностям речи можно охарактеризовать говорящего? На эти и другие вопросы вы получите ответы в ходе мастер-класса.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ТРУДНЫХ ЗАДАЧ
Постановщики трудных задач. Кто это? Перед кем ставятся такие задачи? Кто их ставит и зачем? В мастер-классе «Постановщики трудных задач» будет продемонстрирован способ организации учебной деятельности в зоне ближайшего развития учеников через постановку таких учебных задач, которые для них трудны, но посильны, если работать в сотрудничестве.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
Наше занятие - это попытка увидеть и почувствовать, как традиционное, классическое и устоявшееся продолжает жить полной жизнью, обретая все новые грани смыслов и прочтений. Мы поговорим о феномене Пушкина, личности и художника, попытаемся разгадать секрет его популярности. Будем анализировать тексты, развивать критическое мышление, проводить аналогии. Надеюсь, что все это позволит увидеть новое в хорошо знакомом.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Если вы с детства не любите математику или даже ее боитесь – вам сюда! Попытаемся найти причину страха перед этим школьным предметом, или даже пару причин. Научимся отличать школьный предмет «Математика» от одноименной науки. Нарисуем словесный портрет ученого-математика – и тут же докажем «от противного», что математики совсем не такие. Задумаемся о том, каким видом мышления мы обладаем – фиксированным или мышлением роста. Разрешим себе и детям ошибаться, находить свои ошибки и в этом интересном процессе развивать собственную личность. И заодно вникнем в парочку еще не до конца решенных математических задач и убедимся, что понять их идею по плечу каждому!
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ
В ходе мастер-класса постараемся разобраться, как организовать учебную дискуссию через решение учебного кейса, в основу которого положено познавательное противоречие, как решение этого кейса может привести к решению задачи личностного развития, а также продемонстрируем некоторые приёмы управления познавательной активностью ученика.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
Занятие посвящено элементам, из которых состоят личности и личностям, которые внесли вклад в открытие многих элементов. В процессе занятия будет продемонстрировано, как можно показать целостность науки и как решать сложные задачи простыми способами.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
На учебном занятии его гостям предлагается поучаствовать в онлайн интерактивном обсуждении сюжетов школьного курса Всеобщей и Отечественной истории. Давайте вместе потренируемся в достижении личностного результата – умении видеть жизненные и исторические альтернативы. А также попробуем найти ответ на вопрос - какова же роль личности в истории?
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ
Специалисты утверждают, что для личности человека 21 века одним из важнейших признаков становится высокоразвитый эмоциональный интеллект: умение распознавать эмоции, свои и других людей, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные. В мастер-классе показано, каким образом можно заниматься развитием эмоционального интеллекта на уроках информатики.
Сегодня трудно представить свою жизнь без интернета. Поисковые запросы, которые мы совершаем, многое могут рассказать о наших интересах и о событиях, происходящих в нашей жизни. Давайте пофантазируем и представим, что могли искать в море информации выдающиеся личности прошлого, если бы у них был интернет. Вам предстоит угадать, чья жизнь скрывается за этими поисковыми запросами.
Поделитесь с коллегами вашими проектными идеями.
Спасибо, что в этот день были с нами. Надеемся, что были вам полезны.
